Ученые: общаясь, люди программируют друг друга - шансы на Escape выше у смекалистых

Мы все влияем друг на друга. Изображение с сайта: http://www.twainquotes.com

Этот тезис был получен экспериментальным путем. При этом, как выяснилось, подвергнутый стороннему влиянию человек не отдает себе отчета в наличии подобного воздействия. К примеру, подопытным была показана фотография читального зала библиотеки и предложено посетить ее после окончания эксперимента.

Сразу после этого, подопытные начинали говорить более тихими голосами (как принято в читальных залах) и не могли объяснить причин этого поведения. В ходе другого опыта, подопытным демонстрировали сцены драк, после этого они начинали грубить и перебивать говорящих, хотя до этого вели себя вполне вежливо, сообщает The Washington Profile.

Между тем шансы обезопасить свою психику от негативного воздействия и расстройства выше у людей образованных, утверждается в другом исследовании, проведенном британскими учеными.

Согласно данным ученых Кембриджского университета, о которых в понедельник сообщает британская пресса, хорошее образование и развитые умственные способности понижают опасное воздействие на человеческий организм таких недугов, как депрессия и шизофрения.

"Уже известно, что интеллектуальное развитие может выступать в качестве защиты от слабоумия и последствий травм головы, - заявила представитель авторитетного британского университета. - Между тем, ученые отделения психиатрии Кембриджа установили, что умственные способности также могут "амортизировать" воздействие таких психоневрологических расстройств, как шизофрения".

Они выявили, что симптомы шизофрении в меньшей степени проявляются, а функции в повседневной жизни менее подвержены нарушениям у тех, кто имеет более высокий уровень интеллектуального развития, сообщает ИТАР-ТАСС.

По мнению ученых, результаты их исследования свидетельствует о том, что "ресурсы познания", то есть интеллект, делают людей более устойчивыми по отношению к психическим недугам. "К счастью, ресурсы познания могут быть развиты в процессе образования, нейрокогнитивной активности, например, разгадывания кроссвордов или решения головоломок, а также с помощью специальных программ или медикаментозных средств", - сказала представитель Кембриджского университета. "Мы очень довольны новыми результатами, - сказала одна из участников исследования профессор Барбара Сахакян. - Ранее мы знали, что это относится к престарелым и страдающим приобретенным слабоумием людям, однако теперь представляется, что эта концепция применима в более широком плане".

Оригинал статьи находится на сайте NEWSru.com